教育理想:把真情注入課堂,把激勵(lì)留給學(xué)生,把微笑送給同事,把業(yè)績(jī)獻(xiàn)給學(xué)校。
個(gè)人簡(jiǎn)介:青海師范大學(xué)教育碩士,中學(xué)高級(jí)教師,常州市骨干教師、教學(xué)能手,學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)、校本課程教研組組長(zhǎng),曹介梁名師工作室成員,2005-2008年擔(dān)任常州市綜合實(shí)踐活動(dòng)兼職教研員,現(xiàn)被聘為市綜合實(shí)踐活動(dòng)中心組初中組副組長(zhǎng),曾被評(píng)為“大中專社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀指導(dǎo)教師”,任教以來(lái)做了7年班主任1年副班主任,所帶班級(jí)多次被評(píng)為校“先進(jìn)班級(jí)”。自2005年8月獲得中教一級(jí)職稱以來(lái),所獲榮譽(yù)如下:
所獲榮譽(yù):
1、2005-2008年被聘為常州市教研室綜合實(shí)踐活動(dòng)兼職教研員,協(xié)助教研員主抓常州大市的綜合實(shí)踐活動(dòng)。
2、2008年2月榮獲常州市綜合實(shí)踐活動(dòng)“教學(xué)能手”。
3、2008年11月被評(píng)為常州市大中專學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀指導(dǎo)教師。
4、2009年2月榮獲常州市第八批綜合實(shí)踐活動(dòng)“骨干教師”。
5、2009年4月被聘為“綜合實(shí)踐學(xué)科中心組成員”,并擔(dān)任初中組組長(zhǎng)。
6、2005年11月《信息技術(shù)撐起語(yǔ)文學(xué)科的美麗殿堂》在2005年獲江蘇省中小學(xué)“師陶杯”教育科研論文評(píng)選中獲三等獎(jiǎng)。在2005年12月常州市現(xiàn)代教育技術(shù)論文和教學(xué)反思評(píng)比活動(dòng)中獲三等獎(jiǎng)。
7、2005年11月《走出青春的“美麗誤區(qū)”》在2005年獲市論文評(píng)選三等獎(jiǎng)。8、2006年在常州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校教職工教育教學(xué)論文評(píng)比中榮獲一等獎(jiǎng)。
9、2006年7月《暢游三國(guó)城》綜合實(shí)踐活動(dòng)案例在江蘇省教學(xué)案例設(shè)計(jì)中榮獲江蘇省二等獎(jiǎng)。
10、2006年7月《準(zhǔn)確、具體、生動(dòng)描繪景物》》案例在江蘇省教學(xué)案例設(shè)計(jì)中榮獲江蘇省三等獎(jiǎng)。
11、2006年9月《賞識(shí)教育——母愛(ài)的呼喚》在常州市“科學(xué)母愛(ài)”案例征集評(píng)比中榮獲二等獎(jiǎng)并發(fā)表,同時(shí)還榮獲全國(guó)“科學(xué)母愛(ài)論壇”網(wǎng)上征文比賽優(yōu)秀獎(jiǎng)。
12、2007年5月《生命教育班級(jí)活動(dòng)方案》在常州市中小學(xué)生命教育周活動(dòng)案例評(píng)選中榮獲二等獎(jiǎng)。
13、《常州名勝綜合實(shí)踐案例》在2007年暑期常州市中小學(xué)生“尋訪常州歷史,感受古城文明》社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中榮獲二等獎(jiǎng)。
14、2007年10月在北郊中學(xué)初中部學(xué)生研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)中我組織指導(dǎo)的“常州名勝”綜合實(shí)踐活動(dòng)小隊(duì)榮獲一等獎(jiǎng)。
15、2007年12《作文網(wǎng)絡(luò)課》教學(xué)設(shè)計(jì)(含6課時(shí))在2007年江蘇省中學(xué)語(yǔ)文優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)選中獲二等獎(jiǎng)。
16、2007年12月在首屆常州市教師現(xiàn)代教育技術(shù)能力競(jìng)賽中榮獲大市二等獎(jiǎng)。17、2007年9月和2008年9月在常州市新華書(shū)店“我的讀書(shū)故事”中小學(xué)暑假讀書(shū)征文比賽中我校初中組連續(xù)兩次榮獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng),共20人獲獎(jiǎng),其中一等獎(jiǎng)4名;二等獎(jiǎng)6名;三等獎(jiǎng)5名;優(yōu)勝獎(jiǎng)5名,在全市中小學(xué)中名列前茅。
18、2007年11月和2008年11月在常州市大中小學(xué)生暑期“尋訪常州歷史、感受古城文明”社會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)比賽中由我組織指導(dǎo)的綜合實(shí)踐活動(dòng)兩次榮獲市二等獎(jiǎng)。
19、2008年4月論文《一樹(shù)繁花競(jìng)爛漫》發(fā)表在省級(jí)刊物《課程與教學(xué)》上。20、2008年 4月受學(xué)校安排季蕾赴滬參加由上海、浙江、江蘇、安徽四省市教委(教育廳)、教研室共同發(fā)起,上海市教師教學(xué)研究會(huì)、《語(yǔ)文學(xué)習(xí)》雜志主辦的“長(zhǎng)三角首屆中學(xué)語(yǔ)文教育論壇·語(yǔ)文課堂兩綱教育研討會(huì)”活動(dòng)?;爻:髮懽鞲邢搿兑粯?shù)繁花競(jìng)爛漫、一卷宇宙展經(jīng)緯》一文,此文現(xiàn)已在《課程與教學(xué)》上發(fā)表,并被刊登在“洪編語(yǔ)文教學(xué)網(wǎng)”和校園網(wǎng)上。
21、2008年5月本人精心組織學(xué)生開(kāi)展“水資源綜合實(shí)踐活動(dòng)”,在此活動(dòng)中我校囊括了常州市“愛(ài)水節(jié)水護(hù)水”生態(tài)環(huán)保宣傳實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀項(xiàng)目獎(jiǎng)和“生命之水”主題教育活動(dòng)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。
22、2008年6月《讓綜合實(shí)踐活動(dòng)凸顯鮮明的校本特色》在常州市綜合實(shí)踐活動(dòng)論文評(píng)比中獲大市二等獎(jiǎng)。
23、《如何創(chuàng)設(shè)有效的語(yǔ)文教學(xué)情境》獲江蘇省2008年“師陶杯”教育科研論文評(píng)選中榮獲二等獎(jiǎng)。2008年該同志參加第二屆“常州市優(yōu)秀教師學(xué)術(shù)沙龍”并作專題發(fā)言,發(fā)言內(nèi)容《如何創(chuàng)設(shè)有效的語(yǔ)文教學(xué)情境》被刊登在“洪編語(yǔ)文教學(xué)網(wǎng)”及校園網(wǎng)上。
24、2008年11月在第二屆大市信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合優(yōu)質(zhì)課比賽中榮獲大市三等獎(jiǎng)。
25、2009年6月《以“實(shí)踐”為臺(tái) 為“活動(dòng)”添彩》獲常州市中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀論文評(píng)比一等獎(jiǎng)。
26、2009年12月榮獲“迎校慶,話發(fā)展”演講比賽三等獎(jiǎng)。
27、2009年12月在第二屆“生命之水”主題活動(dòng)“人水和諧”活動(dòng)中獲優(yōu)秀項(xiàng)目獎(jiǎng),學(xué)校因此獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。
28、2010年3月在“世博城市之星”全國(guó)中小學(xué)節(jié)能環(huán)保好家庭主題征文活動(dòng)中榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)。
29、2010年5月《人水和諧》在江蘇省2009年度中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)論文評(píng)比榮獲二等獎(jiǎng)。
30、2010年6月論文《以“實(shí)踐”為臺(tái) 為“活動(dòng)”添彩》發(fā)表在省級(jí)刊物《青年文學(xué)家》上。
2010年論文《創(chuàng)設(shè)有效語(yǔ)文教學(xué)情境讓學(xué)生輕松減負(fù)、快樂(lè)增效》發(fā)表在省級(jí)刊物《青年文學(xué)家》上。
31、2010年6月論文《讓綜合實(shí)踐活動(dòng)凸現(xiàn)鮮明的校本特色》發(fā)表在省級(jí)刊物《新校園》上。
32、2010年11月《如何扭轉(zhuǎn)日漸冷漠的師生關(guān)系》榮獲江蘇省論文評(píng)比一等獎(jiǎng)。本人作為常州市大市獲獎(jiǎng)代表赴無(wú)錫參加第二屆班主任年會(huì)。
33、2010年9月《教學(xué)生成之欲擒故縱》發(fā)表在《曹介梁名師工作室案例集》上,獲三等獎(jiǎng)。
34、2010年12月《網(wǎng)上寫作與交流》發(fā)表在《初中語(yǔ)文學(xué)與教超鏈接》上。
35、2011年4月《運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)優(yōu)化寫作教學(xué)》獲全國(guó)中語(yǔ)會(huì)論文評(píng)比一等獎(jiǎng),本人赴鎮(zhèn)江參加“2011全國(guó)名師大講堂暨高效課堂研討會(huì)”。
36、2010年底在第三屆“生命之水”主題活動(dòng)“生命之水”生態(tài)環(huán)保系列活動(dòng)獲創(chuàng)意獎(jiǎng),學(xué)校因此獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。(學(xué)校連續(xù)三年獲該榮譽(yù)。獎(jiǎng)狀是2011年1月發(fā)的)。
該同志多次在市級(jí)、校級(jí)演講比賽,“教育思想大討論”論壇中獲二等獎(jiǎng)等。
指導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng):
該同志利用休息時(shí)間給學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),鼓勵(lì)他們積極參賽,所教學(xué)生在全國(guó)、全省、全市各類征文比賽、演講比賽中多次獲一二三等獎(jiǎng),學(xué)生文章在報(bào)刊雜志上多有發(fā)表。該同志組織帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)的報(bào)道多次見(jiàn)諸《常州日?qǐng)?bào)》、《常州晚報(bào)》報(bào)端。
1、該同志在北郊擔(dān)任語(yǔ)文備課組長(zhǎng)兩年期間,帶領(lǐng)全組語(yǔ)文教師努力奮斗,每次參加全市學(xué)科競(jìng)賽都是摘金奪銀,名列前茅。在2007年3月常州市“美文閱讀”比賽中我校3名學(xué)生獲一二三等獎(jiǎng)、3位教師獲“優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)”。獲獎(jiǎng)比例、等第全市第一。
2、2007年3月鄢夢(mèng)奇在2006年常州市七年級(jí)“美文閱讀”比賽中同時(shí)獲大市和市區(qū)兩個(gè)二等獎(jiǎng)。
3、2007年9月在2007年常州市中小學(xué)暑期讀書(shū)活動(dòng)中余菲、鄢夢(mèng)奇撰寫的征文榮獲中學(xué)組一等獎(jiǎng),張力、吳茲卿榮獲二等獎(jiǎng),何寅瑪、金奕慈、徐意榮獲三等獎(jiǎng)。
4、2007年9月和2008年9月在常州市新華書(shū)店“我的讀書(shū)故事”中小學(xué)暑假讀書(shū)征文比賽中我校初中組連續(xù)兩次榮獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng),共20人獲獎(jiǎng),其中一等獎(jiǎng)4名;二等獎(jiǎng)6名;三等獎(jiǎng)5名;優(yōu)勝獎(jiǎng)5名,在全市中小學(xué)中名列前茅。
5、2007年12月鄢夢(mèng)奇在2007年常州市第八屆中小學(xué)生作文大賽決賽中獲初中組二等獎(jiǎng)。2008年5月在“珍愛(ài)生命之水、共建生態(tài)文明”征文評(píng)比中我校的獲獎(jiǎng)等級(jí)及數(shù)量在全市初中學(xué)校中名列第一。所教學(xué)生鄢夢(mèng)琦獲特等獎(jiǎng)(全市只有2人獲此殊榮)、丁好獲二等獎(jiǎng)、獲三等獎(jiǎng)、徐意獲三等獎(jiǎng)。鄢夢(mèng)琦的水資源征文《若水已彌留》發(fā)表在教育局和水利局合辦的雜志上。
6、2008年5月在“珍愛(ài)生命之水、共建生態(tài)文明”征文評(píng)比中我校的獲獎(jiǎng)等級(jí)及數(shù)量在全市初中學(xué)校中名列第一。所教學(xué)生鄢夢(mèng)琦獲特等獎(jiǎng)(全市只有2人獲此殊榮)、丁好獲二等獎(jiǎng)、獲三等獎(jiǎng)、徐意獲三等獎(jiǎng)。鄢夢(mèng)琦的水資源征文《若水已彌留》發(fā)表在教育局和水利局合辦的雜志上。
7、2009年12月錢亦晨在2009年常州市八年級(jí)“傳統(tǒng)詩(shī)詞創(chuàng)作”比賽中獲大市三等獎(jiǎng)。
8、2010年3月王文倩、何梨紅撰寫的征文在“世博城市之星”全國(guó)中小學(xué)節(jié)能環(huán)保好家庭主題征文活動(dòng)中獲二等獎(jiǎng),蔣余航、錢之?huà)埂①囧\柏撰寫的征文獲三等獎(jiǎng)。
9、2010年5月在常州市“兩千年魅力常州,十七屆精彩省運(yùn)——龍城文化遺產(chǎn)尋訪展示活動(dòng)”中賴錦柏獲中學(xué)組征文一等獎(jiǎng)。
10、2010年10月在常州市“好書(shū)伴我成長(zhǎng)”讀書(shū)征文活動(dòng)中蔣余杭、何梨紅獲一等獎(jiǎng),錢之?huà)公@二等獎(jiǎng),蔣靈皓、徐志逸獲三等獎(jiǎng),顧倩蕓、譚國(guó)秀獲優(yōu)勝獎(jiǎng)。我校榮獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。(注:王文倩、何梨紅、賴錦柏、徐志逸、譚國(guó)秀是我原執(zhí)教的八(8)班學(xué)生,由我組織、指導(dǎo)、修改、投稿參加本征文評(píng)比,獎(jiǎng)狀寫的日期是2010年10月)。

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