肯德基爺爺已經是家喻戶曉的名人，同學們都非常愛見他，不僅因為他有慈祥的笑容，更因為他身后小屋內撲鼻的香氣和一吃就停不下來的美食。不知不覺，也吃了十多年肯德基，經典還是經典，而現(xiàn)在，我還要再額外加兩份套餐。
套餐1號：支持
還沒怎么感覺，我就是八年級的學生了。八年級，作業(yè)更多，活動也更多。這不，開學第一周，就要求同學們回家后與爸爸媽媽各編一條名言警句。爸爸因為廠里有事不在家。為了讓他們有充足的時間思考，在做學科作業(yè)之前就把要求和紙張給了媽媽，再打個電話通知爸爸。一兩個小時后，我做完了學科作業(yè)，便去“驗收產品”了。沒想到，紙張上是一片空白。我有些生氣，便問道：“媽媽，你怎么一個字都沒寫??？”“今天我太累了，還沒想到呢！”“一直在看電視，當然想不到了。”“哎呀，上網查一下不就行了嗎？”“但這要求的是自編??！”“你又不是不知道媽媽我的作文水平不高。”我有些失落，帶著一肚子怨氣打電話給爸爸，可爸爸居然也說想不到，讓媽媽代寫！我急得像熱鍋上的螞蟻，沒辦法，只能乖乖服從媽媽上網查了。媽媽說，我被知識和道理“洗腦“了，我氣不打一處來，但出于尊重，還是咽回了肚子里。
支持就像一根根薯條，想要得到一大包的美味，不是偶爾幾次而是長久的支持。爸爸媽媽，你們能夠一直努力支持著學校和班級的活動嗎？
套餐2號：理解
一直到這個學期，班級里有一部分“小老師”負責批閱語文默寫，我就是其中之一。上個學期，我批完一個同學的默寫就放在了一旁，她因為一個字的錯誤需要重默。這時，那位同學走到我面前，問我有沒有批到她的默寫本，我點頭。過去了，我也沒當一回事。可當我在統(tǒng)計默寫成績時，突然發(fā)現(xiàn)那位同學的成績來了一個“華麗變身”——變成了一百分。課代表也說那位同學到她那改過分數(shù)，說是批錯了。我立刻明白了，二話不說，我還是將她記錄到了重默的行列中。對于這件事，我覺得我做的是對的，是一種正義的表現(xiàn)?；丶抑?，我興奮地告訴了媽媽。沒想到，媽媽卻拉長了臉，不高興地說：“看到沒有，這就是你沒有好人緣的原因，總是去揭別人的短，誰還愿意和你做朋友。”我覺得委屈極了，沒說什么。直至現(xiàn)在，媽媽還是不能理解我的做法，但我堅信，那種人，不做朋友也罷。
理解就像我最愛的漢堡，你不能只看到它表面的兩片面包，也不能把它一片一片分開來一探究竟。只有抓在手里咬一大口，才能嘗到它的美味。
話說回來，點完兩份套餐，你千萬別以為我媽媽是一個懶惰、固執(zhí)且不明智的人。其實，我媽媽可以說是世界上最勤勞的人，現(xiàn)在的我也是她辛勤培育的結果，她只不過是對于學校里的事“一根筋”罷了。
我希望在吃完這兩份套餐后，媽媽能夠學會對我和學校班級的支持和理解，能夠讓我們的家庭像肯德基爺爺那樣有一個永恒的笑容。