天，灰蒙蒙的，沉雷的低音在灰暗中回蕩。那一片隨著冷風(fēng)流浪的楓葉飄過了大樓，在昏沉中迷失方向，迷茫于惆悵。
坐在窗前，兩眼是呆滯的，是定格的。霎時(shí)，一陣寒風(fēng)刺入肌骨。打斷了思緒，緩慢的抽出“支離破碎”的考卷。卷上的紅叉是一種可恥的譏笑；卷上的分?jǐn)?shù)是一種悲傷的哭泣；老師的批評更是一種痛苦的煎熬······
在細(xì)雨中迷失了前進(jìn)的方向。
在失敗中迷失了前進(jìn)的方向。
在崩潰中迷失了最后的方向。
漸漸，雨，暴雨，伴隨著震天的雷聲，與足以照亮天地的閃電一同傾瀉而下。
回顧以往的生涯，每一次都信心滿滿，面對困難都不屈不撓，甚至是敢作敢當(dāng)。那是堅(jiān)強(qiáng)的我，是善于順著正確的方向昂首前行的我。歷史永久是歷史，誰也無法改變。就這樣一種使人失落的力量在侵蝕著我，在前進(jìn)的方向，在步入心靈的方向上埋下了深邃的陷阱。就這樣，我意識(shí)到自己不再是一個(gè)自信的人再也不是那個(gè)昂首前進(jìn)的奮斗者，而是一只在茫茫學(xué)海中迷失了方向的船只。我在默默地前行，我在隨波逐流，我在渾然不覺中步入滔天巨浪。不知何時(shí)，那幸福的港灣消失了，那指引的燈塔暗淡了。誰能來找到我的方向，誰又能讓我重回方向？
可是，無論怎樣傾訴，父母永遠(yuǎn)也不可能了解孩子的心靈最深處，我開始激勵(lì)自己，我用自己的行動(dòng)向自己證明：我能，我就能。當(dāng)擁有勇氣時(shí)， 我渴望著尋找方向，面對的還是碰壁。我還是不放棄的尋找，尋找那迷失的方向。只有我找到了方向，那么我的生活才有力量；我前進(jìn)的步伐才有動(dòng)力。無論怎樣，這都是美好的想象，在殘酷的顯示面前，我還是低下了頭。默默地，在思考，在思索自己的能力，在思考自己的未來。心中有無數(shù)說不出的苦惱，有百感交集的淚。當(dāng)一個(gè)失敗的人，再一次經(jīng)歷失敗，他的內(nèi)心都是失落，都是孤寂。此時(shí)的我感覺自己就像一個(gè)被冷落的人，一個(gè)迷失方向迷失自我的人。帶來安慰與陪伴的只有寒風(fēng)與冰冷的地板。我再一次想象著：如果，父母能再次給予我方向，我的生涯才有力量；如果老師能給予我方向，我的奮斗史才有輝煌的篇章；如果社會(huì)能給予我方向，我的未來才有卓越的進(jìn)步······
當(dāng)有了方向，就能在自由中馳騁，在困難中拼搏；當(dāng)缺失方向，只能在束縛中止步，在困難中后退。其實(shí)，方向就是一把鑰匙，可在一次失敗中，在次次的失敗中分解，融化，直至消失，一個(gè)簡短的過程，若想找到它卻是一個(gè)漫長的軌跡。
我需要方向，擁有方向，我才擁有前進(jìn)的力量，我才擁有自信的力量。